ZŠ I. stupeň

Děti se dozvědí o činnostech a organizaci knihovny. Vysvětlíme si rozdíly mezi knihovnou a knihkupectvím a jaké přínosy můžeme mít ze čtení. Diskuze nad tématem kniha vs film. Stručně si vysvětlíme, kdo je to autor a ilustrátor (téma dále rozebírá lekce č. 2).

Děti budou v rámci aktivity na orientaci v knihovně „popletené" knihovnici radit, jak knihy vracet a jak se k nim chovat. Součástí je i ukázka z nejvíce vypůjčovaných moderních a klasických pohádek a samostatná prohlídka knih.

Popovídáme si na téma, kdo tvoří knihy. Jednotlivé profese si hlouběji představíme v knize „Knížka o knížce: Jak se rodí knížka" od Evy Mrázkové. Víme, z čeho se kniha skládá? Naučíme se pojmenovat jednotlivé části knihy. Zahrajeme si na autora a na ilustrátora.

Aktivity jsou uzpůsobeny věku: prvňáci se rozhodují, zda by se měl příběh vyvíjet jiným způsobem, ilustrují obálku, starší děti si zkusí napsat začátek knihy, ilustrovat obálky apod.

Debata nad tématem, kde čarodějnice žije, co je to kouzlo apod. Děti se střídají ve čtení úryvku z „Malé čarodějnice" autora Otfriead Preusslera, aby se seznámily s postavami. Čtení prokládáme otázkami, schopnost vyjadřovat se, kriticky uvažovat. Pomocí čarodějnických hůlek si zahrají na čarodějnice, kouzelnická zaklínadla.

Během aktivit se děti rozdělí do 2 skupin, jedna si zahraje na hodnou čarodějku a druhou na zlou. Ve smyšleném scénáři zahrají, jak by se jako čarodějka zachovaly.

Co je to balet dle nápovědy z filmu „Barbie a Labutí jezero" / z divadelního představení. Pustíme si krátkou ukázku tance. Stručně si představíme balet, divadlo, skladatele Petra Iljiče Čajkovského. U mladších dětí se zaměříme na příběh Labutího jezera a u starších na skladatele.

Seznámení s dějem a postavami Labutího jezera pomocí knihy „Příběh ukrytý v notách: Labutí jezero" od Jessicy Courtney-Tickle. Jaké lze rozpoznat hudební nástroje, případně jaké máme pocity při poslechu hudby.

Zjištění vědomostí dětí na téma voleb, jak volby vypadají a proč se dělají. Čtení úryvku z knihy „Volte zvířata" od spoluautorů Riberia, Desgualda, Markuna, Rodriguese. Představení zvířecích kandidátů. Po přečtení diskuze na téma, co znamená být dobrý vůdce.

Děti si volby vyzkoušejí na vlastní kůži. Dobrovolníci si mohou krátce zahrát na kandidáty z výše jmenované knihy a přesvědčit voliče, aby pro ně volili. Děti anonymně odhlasují vůdce vhozením lístečku do volební urny. Spočítání bodů a vyhlášení vítěze. Hádání osobních předpokladů vítěze voleb, které mu pomůžou být dobrým vůdcem. Reflexe.

Uvítání studentů do kouzelné říše „Bradavic". Hádání jednotlivých kolejí na základě hádanek. Kouzelný klobouk určí dětem jejich koleje a tím je rozdělí na skupiny. Stručné představení série „Harryho Pottera" od J. K. Rowlingové. Informace o autorce a vzniku knih.

Orientace v knihovně přes otázky související s tématem na Harryho Pottera. Skupinová aktivita. Každá skupina dostane speciální téma a úkoly. Odpovědi na otázky naleznou v naučné literatuře ze světa Harryho Pottera, v knize o dracích či po přečtení krátkého příběhu v knize „Bajky Barda Beedleho" od J. K. Rowlingové.

Možnost společné fotky v kostýmech. Na konci dárek za spolupráci dětí ve skupině v podobě certifikátu.

Čtení modernizované pohádky O nezbedných kůzlátkách od Centra kybernetické bezpečnosti. Děti se naučí o správném chování na internetu, o bezpečném používání moderních technologií a aplikací. Dozvědí se, že neopatrnost má své nebezpečné následky.

Témata: ochrana osobních údajů, zvolení silného hesla, sdílení informací a fotografií na sociální síti aneb co nepatří na internet, zneužitelnost sdílených informací.

Vysvětlíme se výrazy spojené s užíváním internetu. Aktivity na téma bezpečnosti na internetu: rozpoznej příliš snadné heslo × těžké heslo; poznej, který obrázek na internet můžeme nahrát a který je nevhodný.

Čtení z knihy „Příhody kostlivce Johana" od autora Triinu Laan. Dětem se představí odcházení jako přirozená součást života. Příběh o dědečkovi a babičce, kteří adoptují kostlivce z hodiny biologie a kostlivec se stane jejich společníkem. Děti se dozvědí o uctění památky zesnulých nejen v ČR, ale i v jiných státech – barevnost a pestrost svátku Día de los Muertos.

Aktivity během lekce – slož si svého kostlivce, nakresli kostlivci šaty, jak by vypadal oltář zesnulých Día de los Muertos.

Seznámení s komiksem, co je pro něj typické, formy komiksu. Česká a zahraniční tvorba. Seznámení s mangou, co to je, odkud se vzala, jak se čte; lehké seznámení s japonskou kulturou, cosplay (costume play = hraní si na hrdinu v kostýmu).

Aktivity: prohlížení komiksu + prezentace, co na něm zaujalo. Pracovní listy – spojovačka bubliny – řeč, myšlenka, křik, dokreslení výrazu.