ZŠ I. stupeň

Děti se dozvědí o činnostech a organizaci knihovny. Vysvětlíme si rozdíly mezi knihovnou a knihkupectvím a jaké přínosy můžeme mít ze čtení. Diskuze nad tématem kniha vs film. Stručně si vysvětlíme, kdo je to autor a ilustrátor (téma dále rozebírá lekce č. 2).

Děti budou v rámci aktivity na orientaci v knihovně „popletené" knihovnici radit, jak knihy vracet a jak se k nim chovat. Součástí je i ukázka z nejvíce vypůjčovaných moderních a klasických pohádek a samostatná prohlídka knih.

Popovídáme si na téma, kdo tvoří knihy. Jednotlivé profese si hlouběji představíme v knize „Knížka o knížce: Jak se rodí knížka" od Evy Mrázkové. Víme, z čeho se kniha skládá? Naučíme se pojmenovat jednotlivé části knihy. Zahrajeme si na autora a na ilustrátora.

Aktivity jsou uzpůsobeny věku: prvňáci se rozhodují, zda by se měl příběh vyvíjet jiným způsobem, ilustrují obálku, starší děti si zkusí napsat začátek knihy, ilustrovat obálky apod.

Témata: kdy může přemíra obrazovek škodit, co může s člověkem udělat neustálé vysedávání doma na gauči, co všechno se dá dělat venku.

Diskuze o rytířských vlastnostech. Co znamenají a jak asi vznikla zvířecí přirovnaní : silný jako lev, chytrý jako liška…Aktivita: kreslení vlastního erbu

Uvítání studentů do kouzelné říše „Bradavic". Hádání jednotlivých kolejí na základě hádanek. Kouzelný klobouk určí dětem jejich koleje a tím je rozdělí na skupiny. Stručné představení série „Harryho Pottera" od J. K. Rowlingové. Informace o autorce a vzniku knih.

Orientace v knihovně přes otázky související s tématem na Harryho Pottera. Skupinová aktivita. Každá skupina dostane speciální téma a úkoly. Odpovědi na otázky naleznou v naučné literatuře ze světa Harryho Pottera, v knize o dracích či po přečtení krátkého příběhu v knize „Bajky Barda Beedleho" od J. K. Rowlingové.

Možnost společné fotky v kostýmech. Na konci dárek za spolupráci dětí ve skupině v podobě certifikátu.

Témata: podezřelé zprávy a odkazy na internetu, bezpečné chování na internetu, ochrana osobních údajů, nebezpečný software. 

Čtení z knihy „Příhody kostlivce Johana" od autora Triinu Laan. Dětem se představí odcházení jako přirozená součást života. Příběh o dědečkovi a babičce, kteří adoptují kostlivce z hodiny biologie a kostlivec se stane jejich společníkem. Děti se dozvědí o uctění památky zesnulých nejen v ČR, ale i v jiných státech – barevnost a pestrost svátku Día de los Muertos.

Aktivity během lekce – slož si svého kostlivce, nakresli kostlivci šaty, jak by vypadal oltář zesnulých Día de los Muertos.

Seznámení s komiksem, co je pro něj typické, formy komiksu. Česká a zahraniční tvorba. Seznámení s mangou, co to je, odkud se vzala, jak se čte; lehké seznámení s japonskou kulturou, cosplay (costume play = hraní si na hrdinu v kostýmu).

Aktivity: prohlížení komiksu + prezentace, co na něm zaujalo. Pracovní listy – spojovačka bubliny – řeč, myšlenka, křik, dokreslení výrazu.

Představení spisovatele Roalda Dahla a jeho knih, společné čtení knihy „ Prevítovi“ od Roalda Dahla. Přečteme si úryvky z knihy o panu Prevítovi a paní Prevítové , o tom jak žijí a co dělají, podíváme se jaké fígly a naschvály si Prevítovi navzájem dělají, děti si ve skupinkách vyberou různé fígle a po přečtení seznámí se svým vybraným fíglem ostatní.

Poznáme známá rčení při práci s textem z knihy „Proč se říká...? Achillova pata, políbila mě múza, jablko sváru a další antická úsloví“ od Petra Kostky.

Děti budou ve skupinách číst krátký příběh vysvětlující původ jednoho z ustálených slovních spojení, diskutovat o něm a představí ho ostatním.

Aktivita: Vyzkoušíme si, zda dokážeme význam známých rčení poznat podle krátkých situací nebo příkladů

Hra je připravená pro skupiny, hráči řeší jednotlivé jednoduché úlohy, které je navádí k dalším schovaným nápovědám, jednotlivé úkoly na sebe navazují. Šifry potrénují mozek a seznámí s knihami a knihovnou.

Téma 1: Vznik knihy- hráči si postupně projdou cestu knihy od napsání spisovatelem po její vydání

Téma 2: Strážci zapomenutého bestiáře – hádanky spojené s  mytologickými tvory jako je sfinga