Mateřská škola

Věk 2–4 roky: Povídání si se sovičkou Ervínkou o knížkách. Společné i samostatné prohlížení leporel, kreslení a říkanky.

Věk 4–6 let: Povídání si se sovičkou Ervínkou o knížkách. K čemu je dobrá knihovna? Rozdíly mezi knihovnou a knihkupectvím. Kdo je to autor a ilustrátor (navazuje lekce č. 2). Děti budou „popletené" knihovnici radit, jak knihy vracet a jak se k nim chovat. Ukázka nejvíce vypůjčovaných knih. Samostatné prohlížení leporel, knih, kreslení, říkanky, hry.

Ilustrace z knihy „Knížka o knížce: Jak se rodí knížka" od autorky Mrázkové Evy.

Úvodní povídání na téma Velikonoce, překvapení, tradice ze světa. Společné čtení knihy „Velikonoční překvapení" od autorky Erzsébet Nyírö, děti sledují a hádají, co bude v knize překvapením. Seznámí se s různými druhy květin, které rostou na jaře. Úkolem dětí bude, že pokud rozpoznají květinu v knize, zvednou kartičku se stejnou květinou.

Společné čtení knihy „Nejlepší maminka“ od Lisy Alderson, děti sledují a předvídají děj, maminka medvídkovi radí a varuje ho před různým nebezpečím. Aktivita: Hledání dvojice mládě a maminka.

Jaké pohádky děti znají? Čteme známou pohádku Červená Karkulka – ale pohádka je popletená a jsou zde postavy a motivy z jiných pohádek. Děti musí odhalit chybu a říct, jaké pohádky se do textu vloudily.

Čtení knihy „Jak Krteček ke kalhotkám přišel" od Zděnka Millera. Motivy pohádky: důležitost spolupráce, nová přátelství, jedinečnost každého zvířátka, krtkova iniciativa.

Vyrobíme si čepici Večerníčka: malé děti ji vybarví a větší děti s pomocí knihovnice složí.

Převyprávění knihy „Příběh ukrytý v notách: Kouzelná flétna“ od autorky Jessicy Courtney-Tickle. Jedná se o obrázkovou knihu, která krátce hraje hudbu z každé scény. Během čtení předpovídání děje a povídání si o tom, jak na děti hudba působí.

Čtení z knihy „František z kompostu“ od Simony Čechové. Povíme si, jak je užitečný v zahradě hmyz, něco zajímavého o žížalách a jak jsou důležité pro vytváření úrodné půdy. Zodpovíme si otázku co je to kompost, k čemu je dobrý.

Čtení z knihy „Šťastné a sýrové“ od Ute Krause. Povídání o tradičních vánočních jídlech ve světě. V příběhu se dozvíme, že není vždy možné zvládnout všechno jen sám, někdy je potřeba umět požádat o pomoc a také o tom, jak je příjemný pocit se s někým rozdělit.

Čtení z knihy „Smolný den“ od Moritz Petz a Amélie Jackowski. Povíme si o tom, co děti dělají, když mají krásný den a co nám může den pokazit, děti se dozvědí, co znamená slovo „smolný“  . Řekneme si jak můžeme čelit špatné náladě a špatnému dni, a jak můžeme pomoci kamarádovi, když se mu nedaří.

Úvodní rozhovor v kruhu o tom, co je to samota; jestli někdy poznaly někoho, kdo se kamarádit nechtěl, ale nakonec se z něj stal taky kamarád.

Čteme z obrázkové knihy „Ti otravní králíci", autorky Ciary Flood. Předpovídání děje, usuzování z obrázků.

Reflexe: porovnání chování medvěda na začátku a na konci, výhody solidarity, přátelských vztahů.